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💬 网友评论
神作。当之无愧的神作。
1、恰到好处的气氛描写，在孤岛上为孩子们的哄闹布景。
2、角色分配丰富饱满，不同孩子的优缺点明显，不脱离稚童的范围，又映射着成人的优缺点。成功为最终的混乱和矛盾铺垫。
3、剧情流畅，孩子们从最初的分工合作到“野兽”打破假和平，最后内部分裂流血，推进合理。
4、寓言性质浓烈。仅谈结尾部分，杀戮中的孩子们在成人出现后收起獠牙，反差描写强烈放大了恶的狰狞。在大人到来前，无秩序的混乱让他们杀死了西蒙和猪崽子。在大人面前，他们又变回玩闹的孩童，太讽刺。而整个故事的大背景正是人类之间的战争和杀戮。这种嵌套结构不禁让人想到，怎样能够让成人也收回獠牙？
神作。
读没几页就立马被吸睛了。
开篇就从苏格拉底被雅典陪审团判死刑的故事到罗马教皇和宗教裁判所的故事讲起。
编剧是个讲故事高手。全篇配合稍硬的哲学理论和各种主义，穿插着幽默的调调予以调侃。
与其说它是哲学史，但即便说它是哲学家们的八卦史也不为过。(读了这部剧才发现原来牛顿有够小人小肠小肚，原来康德可算是宅男的祖师爷)
西方哲学家除了柏拉图、马丁路德、尼采、叔本华，有好一部分也还是大科学家、数学家。书中提到开普勒、哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦等人的故事，把我带回到高中时期上数理课的情境。本剧给读者科普了一些欧洲历史(最近常常觉得后悔初中没有认真上好历史课) ，也顺道梳理了各国的脉落。还大量引经据典，并以各种书目、电影，甚至是东方哲学思想作比喻和分别，可见编剧涉及甚广。
当提及机械论、决定论、因果律、四维空间时，个人觉得已是相当精彩的部分，使我不住想起老高小茉的频道。然而随后集数又不断抛给各种惊喜，包括什么证伪啦、逻辑实证主义、实用主义、西西弗的神话等。此外，书中对达尔文演化论的解析让我对其有更深的认识。对相对论如何在科学的道路上被认可让我理解科学是如何地发展。对迪卡尔“我思故我在”下的定义拆解了我们一直以来对这句话的误会。
最后的最后。当读了四十来个集数被编剧揭示“行而上学走不通，行而上学的问题没有答案”之后的这种无力感，而后深深感慨：“几千年来的哲学家们啊您们到底在做些什么啊？被迫害的被迫害，走了各种弯路，吵了不少的架，花费的精神、努力在辩论，注下的多少心血……”之时。编剧来个华丽转身，在结论篇章给广大读者指引属于每个人不一样的人生意义。
引用加缪的一句话：“真正严肃的哲学问题只有一个，那就是自杀。”
若能够回答“你为什么不自杀”，如“我不想死，因为XXX(还没尽孝/怕死/还没尽情享乐等)”，这些答案就是属于各位各自的人生意义了。
总结评价这部剧：爱了，爱了，爱了。5颗星，评论，按赞，分享！
（读着读着可以生扑编剧留言修正甚是有趣）
刘老师就是刘老师，但是车轱辘话来回说是啥意思？刘老师不差这几个字儿钱啊
特别适合听。
迦陵先生循循善诱，不仅梳理了北宋词发展的脉络，也教了词欣赏的方法，又逐字逐句掰开揉碎地介绍了好多好词，值得反复吟咏，得其三昧。
准备再听一遍。
我可能就是书中的不明白者，但在这个社会中，可能不明白者占了大多数，我们只关心自己的生活和利益，却忘了从整体考虑(或许是我们不清楚），就像社会养老问题等。本剧值得一看，特别是里面的睡城问题，窄马路经济，户籍问题，集聚效应等，都令我印象深刻，感谢麦德斯·米科尔森教授的剧集，让我又对世界有了新的一个看法
无聊瞎看看，花钱不太高兴，前面情节还可以，后面基本跟大女主文雷同
第一次看是在高中，那次连人物都没搞清，看得模模糊糊。
这次一边看一边画人物关系图，虽说不上完全看懂，总算是大致看懂了。其实我一直没太猜出是谁，还是等着看答案。在揭开真相的一刻，还是有些许感叹。的确，这手法说不上多深奥，多复杂，但也的确不太容易想到，就像是一个盲点。事后回想起来，也的确发现，很多事情其实也指向了凶手，只能是她做，正如多惠的证词、胎记等等。
下次再重温斜屋犯罪好了
表演痕迹太浓，喜欢郭柯宇
本剧从不同角度展现了欧洲发展史，让人很快了解欧州的政治、经济、文化的演化过程，与中国发展史有简要对比，不同文明发展具有特定历史原因，不同文化，同样灿烂，。