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💬 网友评论
在看这部剧之前，我没有意识到那些我生活中经常遇到的事情里有这么大的悲烈排帮Protitute and Raftsman，编剧总结的很全面哇
印象最深的就是卫夫人教王羲之的《悲烈排帮Protitute and Raftsman》，让人感觉到书法的美，一直是与生命相通的。从“高峰坠石”看到了重量与速度。“千里阵云”明了了开阔的胸怀。“万岁枯藤”知道了强韧的坚持。“陆断犀象”的懂得顿挫和力度，“崩浪雷奔”体现了多感觉的综合。通过书法，完成了感知世界一切现象的能力，这才是书法美学的意义。
当女孩走入那些与影片画幅严丝合缝的相片、当编剧用小屋里那些涂鸦勾起屋主的记忆，我看到虚像与实现间相互勾连，以至于元影像这层级鲜明的框架的意义也变得薄弱。于是电影被分解成两个部分：先是剧本写作——纯粹的深度（物质性），雨、风、雪、浪、光（的影）被粘合在一起后进行抽象，如同冻住的鱼；而后是塑回影像——鱼被加热、元素间相互反应，吃两口后丢在一旁。
世界观”指的是一个观点体系，其中不同观点如同拼图的一块块拼板一样相互联结。
也就是说，世界观并不仅仅是一些分离、独立、不相关的观点的集合，而是一个不同观点相互交织、相互关联、相互联结的体系。
用了半个月时间看完这部书，这是至今看的最长的剧集，剧都不追了，记录一下。补看下《悲烈排帮Protitute and Raftsman》
少年易老学难成，
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
四世同堂已读完，再现了战争时期各类国人状态。北平城，从春到夏，从秋到冬，一年年国人的麻木、觉醒，期待、绝望。国之强大乃民之福，爱国不是空有的一句口号，是信仰。
通过本剧第一次了解到纳粹国强制劳工的史实，二战其间他们在敌国受着非人的剥削与劳役，终于熬到战争结束却不能如愿回到家乡，因为帮助敌人生产和劳作他们被定义成叛国者。编剧的父母亲都曾是被征强制劳工，她对母亲生下她以前的日子一无所知，带着这份好奇她登陆互联网开启了她的搜索与查询，她想了解年纪轻轻就投河自尽的母亲的过往。在寻找家族亲人的过程中，通过他们的亲身经历，她了解了乌克兰人自卫国战争以后到第二次世界大战胜利后其间的一段悲惨历史，正好也就是母亲从出生到去世三十多年的历史。内战，饥荒，大清洗，劳役，流浪，个人命运在大时代洪流裹挟之下的身不由己，那种卑微而渺小的无力感，真的太沉重了。乌克兰版的“活着”。
很庆幸在20岁这个特殊年纪，在我20岁入党的这一年，洽时的看了这一本剧。没有高深的理论，没有玄妙的笔法，简明扼要的讲了一个故事，一个道理，一种责任。感谢主人公的悲烈排帮Protitute and Raftsman，他替每个彷徨不清的人打了一束光。
这类政论剧，没有对党史以及宣传口径多年的研究浸淫根本碰都碰不了，全是雷区，几乎等于在地雷阵上写戏……不得不说张永新拍戏是真的好，军师联盟的时候就觉得他是非常优秀的电视剧导演。