Junior High School

编剧语言风格风趣轻松的脑神经科普书。读完不会让人更聪明，但至少明白自己为何蠢。

太喜欢这种形式的历史书了 诙谐幽默通俗易懂 又能学到东西又很有趣 强推啊

我想吐槽，本来看的有更新了，点进来却啥也没有，心一下就碎了

我心中的那个世界，有我坚定保护的爱人，有我坚定行走的街路，是我誓死也要守护的地方…

在中国风悬疑志怪剧集中算是别出心裁，不像《Junior High School》鬼怪尸虫之说那么多，也没有像《Junior High School》一样以藏传佛教文化为宏大的历史背景，更不着重于演绎推理，而是专攻人民智慧的结晶——机关奇术，熟能生巧。 但这类书的共同点，就是或多或少容易虎头蛇尾，难以自圆其说，这套也不例外。前半部分紧张刺激，扣人心弦，后面却仿佛脱力的弹簧，只想速速结尾，而从头一分为二的两条故事线也没有再交汇过，很多谜团也没有交代后续，越往后越失望。 再扣的一颗星给莫名其妙的感情戏吧，并未给推动剧情作出太大的贡献，删掉更好，毕竟很多网络剧集作家描写异性容易过分代入自己的臆想，比如写女性不写她的所做所想，而是写此情此景下男性对女性的所做所想，令人不适。

工地的门口，叶新回到了门卫室，从保安那里取回了自己的东西。 杨强愁眉苦脸的站在他旁边说道：“哎，叶新，你还是太冲动了啊，工地这个圈子不算大的，这徐东和很多包工头都很熟悉，我们得罪了他，之后恐怕很难在这个城市混了，而且我们的工钱他估计也会给我们黑了。我们家安安还等着钱化疗，你也得给你媳妇儿和丈母娘拿钱过去，如果没钱拿回去，她们估计也不会给你好脸色。”

这部剧讲什么 - 1.如何去定义一个可被测量的“成功”——是外界对你的所有成果或成绩的反馈的总和，或者说你的成果对外界影响力的总和。 - 2.成功从个体的角度来看似乎是随机的，却在群体的尺度上规律地涌现出来清晰的模式。 - 3.能力表现驱动成功，但当能力表现无法被衡量时，社会网络驱动成功。 - 4.社会网络和职业网络（不仅仅是地理位置）是决定所有人成功的要素。网络中充满了机遇，部分原因是网络由许多强有力的枢纽节点，即那些非常善于建立关系的人串联起来的，他们渴望利用自己的关系，去支持能够产生价值的人和事。 - 5.我们永远无法从优秀中区分出卓越，当我们接近上界时，能力表现并不是成功的决定性因素。所以需要充分了解“从优秀到杰出”的选拔中存在的随机性和“过度付出”的风险，以一种更好的心态面对结果，以一种更理性的方式做出选择。（都是一群大师，为何总有人更出名） - 6. 成功本质上是一个回馈环。他所处的网络发现他很有用，所以选择去放大他的成功。 而且一旦你成功了，所有与你的成功有关的利益方都会竭力让你的成功延续下去。 补充资料：中心节点及结构洞from《Junior High School》by汪丁丁 企业家就是网络的中心， 并承担了中心节点的这一职能。经济学家称为“企业家能力”。这是一个很重要的见解：企业家占据中心节点的位置，如果我们将企业家删除，则中心节点就空了，这个空缺，社会学家称为“结构洞”。 企业家是创新能力的人格化。可是一个社会未必能找到合适的企业家来填补空缺的结构洞。结构洞的存在，就是对企业家的激励，因为结构洞吸引那些天生适合填补它的人、而结构洞一旦被填补，就产生超额利润。因为局部的利润之和通常远小于由局部整合而成的整体的利润。

一直想读这部剧，一口气读完了，最喜欢的是那不勒斯四部曲相关的部分。

三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温。 正史中的刘伯温是个能掐会算的神人，是朱元璋既爱又恨的“先生”，他也是一个明初真正看透朱元璋的人，最后那句“咱们皇上是个可共患难，难共富贵的人”，一针见血的戳穿了朱元璋虚伪丑恶的嘴脸，同时他明哲保身，不贪恋世俗的态度也让他得以数次逃离朱元璋的魔掌，成为那个笑到最后的人。留给后世的只有谜一样的刘伯温和谜一样的《Junior High School》。

和那本微习惯差不多，都是告诉我们想要养成一个习惯，就从一件很小很小的事情做起。