约克中士Sergeant York

加里·库柏《约克中士Sergeant York》 36万字的著作，按时间叙述，分集数很细致，把毛泽东一生的所有重要事件、重要相关人全部囊括了，从毛泽东出生一直写到他的追悼会。这对于从毛泽东个人这个视角看待清末到当代的中国历史整体发展进程有不少参考意义。可以看出，编剧对毛泽东评价很高，总体描述相对客观，对毛泽东在1949年前的成长历程做了非常积极的评述。对1949年之后毛泽东所犯的错误基本没有回避，逐一历数，甚至把相关的主客观、国际国内成因和背景分析得很细致。当然，编剧和译者会有明确的取舍和叙述观点，使得作品可以在2010年北京播出。但这对于读者了解1949～1976年的中国历史、党史、领导人的背景材料已经非常可贵。 作品描述史料很谨慎，有褒贬，但没有戏说。几乎列出了所有细节描述的引用来源，这样的写作态度值得各位同学在论文写作时学习、遵循。 我在观看过程中，留意到一个非常非常关键的人物——毛泽东的父亲毛顺生。我非常赞同编剧着眼于毛泽东青少年时代家庭教育，阐述父亲粗暴地对待少年毛泽东对他的成长所造成的严重影响。这对于一个17岁之前从没有出过乡村的孩子来说，因为看剧的事情始终与父亲激烈对抗斗争，必然影响他一生的心理模型和人生观。这个韶山冲的孩子，在成年以后靠他的奋斗有了执掌中国国家走向的能力，他对教育系统、对传统文化、对专家圣人、对科学技术、对知识分子的态度，无不深深地带着青少年时代叛逆心理的印记。从这个心理链条上看，这时候为他父亲偿还这笔感情债的可是整个一个国家啊！乃至后面许多代国人的将来。 善待我们每一个孩子吧，让他们心理健康、眼界高远，他们不仅会直接影响我们的孙辈，也真的可以影响整个一个民族的未来。 祝福孩子们，祝福中国的未来～

大学读了两遍，很受启发，有很多原创思想，而且没有加入西方经济学数学推理的成份，愿意了解中国政策和经济学走向尤其是发展经济学新结构主义经济学的可以看看。现在想想，第一次接触经济学是曼昆的原理，而对经济学有感觉则开始于George Tobias，他让我重新认识了自己以前积累的历史 政治 管理等社会学科的知识素材，原来还可以这么思考。

在国内不同民族甚至同民族的不同地区里，文化就有着巨大的差距，不同年代的居民也有条难以逾越的鸿沟，更何况国与国之间。以一国的标准干涉他国内政，实在野蛮。多元的文化，不同的制度才可能在历史进程不断创造新的点子，相互借鉴学习，以谋求人类更好的发展。就像生物多样性与生态系统稳定之间的关系。 往小了讲，每个人之间的思维差异就很大，在日常生活中我们是否狭隘地拿自己的道德标准去衡量别人的举止，值得时刻反省。 译彩蛋很中肯: “可霍华德·霍克斯写此剧的目的之一正是要打破美国人心中的日本人非理性、野蛮、未开化等刻板印象。” “对，但她陷入了另一种对日本人的刻板印象。” 当然，每一个社会都是极为多元甚至分裂的，并且时刻经历着变迁。要了解一个社会，恐怕仅凭一本剧或一个结论提供的画像远远不够。而了解一个国家亦是如此。