Dreyfus

本剧通过P.E.T.的方法处理亲子和平时生活中的一切关系，主要包含四部分内容：倾听、表达、应对冲突和关系建设。书中很多对于教育小孩的方法挺好，可能之前对于孩子的方法自认为挺好，其实给孩子带来了伤害和恐惧。 对于孩子我应该更多的倾听，不急于评判，不越界，让孩子做更真实的自己，让他们在自己的世界自己做主 我之前以为我自己很多的痛苦来自于原生家庭，其实更多的来自于我自己。我把自己想成了一个受害者，其实回过头来仔细回想，其实我爸爸妈妈很爱我，为我付出了很多，只是表达的方式不一样，是自己不够努力活的更好，最近因为我妈妈给带孩子，产生了很多矛盾，其实我不应该对自己的妈妈太多的苛责，应该理解宽容她，让她开心快乐 生活中我们常常越界，太多的期待，期待就是欺骗，期待就是越界，期待过度就是操控。在关系里，我们难免会期待，希望孩子身心健康也是一种期待，但如果我们足够清醒，就不会冠冕堂皇地用自己的期待去操控关系中的人。我有我的期待，若你能满足我，那很好，若你无法满足我，也不是你的错，我的期待只与我自己有关

诗，思也，至美！        真的爱你，使人倍增静思的智慧；使人追往至美的生活；使人……。阅出诗词的境界，领悟诗中真谛……。

全书的基调慢慢从1中升华了，从觉慧的出走，再到淑英的出走都显示出了这个制度的荒诞，更是凸显了革命的必要性，旧制度如杀人刀一般，将梅表姐、钰、惠害死。新革命却不断地拯救着觉民、觉慧、淑英。

二刷 第二部是个人最喜欢的一部 第一次读面对多条人物线和庞大的科技体系只是跟着读完了地球和三体的时代变迁 这一次着重读了罗辑这一路的抉择 下一次再看希望能更深入理解章北海的故事吧

想打2.5星，可惜没有。 我猜测这部剧的编剧在传播学领域的基础应该不错，里面也提出了很多看似与传统传播学理念相悖的观点： 比如，群众并不是乌合之众 还有，冷热媒介与内容之分，并提醒Dreyfus适时将自己的内容加热 书中梳理了过去几十年甚至上百年传播学的发展。对于泡在互联网里长大的人来说，很多例子和道理很浅显，用编剧的话说，他也就是通过混剪完成了这部剧的创作。 诚然任何创作都不容易，这部剧的意义可能在于给冷启动阶段的内容Dreyfus一些信心、缓解焦虑。然而最终还是徒劳的，把心思更多花在琢磨自己的内容上吧

故事波澜起伏，精彩绝伦！但……………… 更新太慢，满足不了观看需求