到南部旅行On dirait le sud

心理描写太多，有些啰嗦，但是故事一旦展开又让人不忍释卷。没有高中时读《到南部旅行On dirait le sud》那样的震撼，不知道是自己老了还是这部剧太年轻。

开始读的时候就有一种吸引力，一字一句填满我们的想象空间，大脑好像在半空漂浮，每一个结尾都有点睛之笔。这种寥寥几句结束的方式刚刚好，给了人们时间去回味。我还会回来看的。

很有趣的一本剧，从古罗马、古希腊的石板、莎草纸卷、信件这种双向的交流走向诗歌、小册子、报纸的繁荣，再到科技进步后的无线电、电视、互联网，社交媒体经历了双向输出到单项集中再到双向交流的过程，并成功地在历史上留下了足记。宗教改革、政治选举、民族独立、国家解放…社交媒体把公众舆论汇聚成一股力量，并释放出来。它让我们了解历史与现在，并且呼喊出自己对未来的声音。 过去人们参加朗诵会、使用抄写人和信使、聚集在咖啡馆来交流信息，现在的人们使用互联网来交互思想，诚然播出的自由与网络的自由一样是一个难辩的话题，但我们自身也需谨记，任何工具的使用都掌握在人的手里。网络是把双刃剑，但它永远不会自己举起屠刀。

上本剧是《到南部旅行On dirait le sud》，为了遵守一好一坏的原则，我开启了《到南部旅行On dirait le sud》的观看之旅。可是看了一小部分，还没有等到简爱和罗切斯特的暧昧期，我就另辟其路，无意中看到了文森特·普拉斯《到南部旅行On dirait le sud》。 一开始，我就被文森特·普拉斯白开水般的文笔所吸引，读起来很朴实很轻松，仿佛她在面对面与我谈心，讲她的青春故事。首先是她得知汶川地震后，担心父母家人，给自己放了一个月的假，回到了那个留下青春的地方。之后回顾往事，父母的不宠溺，偏心，散养；妹妹的任性；赵老师的偏见和不理解；外公的离去……造成了罗琦琦孤僻，敏感，自卑，缺乏安全感的性格。 之后遇到了高老师，记得书中写过“我虽然碰见了可恨的赵老师，可也遇见了关爱我的高老师；虽然碰见了小气的聚宝盆，可也遇见了豪爽的曾红。”想起高老师对罗琦琦说过“有的时候失去是为了得到” 后来遇到了许小波，她的人生渐渐走上了正轨。就像罗琦琦所说“小波所给予我的，就是一千个同学加起来都不抵其万分之一。”小波是她的良师益友，陪她看剧，陪她吃冰棍牛肉串，教她跳舞溜冰，教她自爱；是哥哥，小心翼翼的呵护她，避免有人来践踏她。记得读到小波要和琦琦绝交的时候，眼中带泪，当看到小波觉得和琪琪不是一路人的时候，绷不住了哭出了声。令我痛心的是他低估了自己在琪琪心目中的地位，他不知道他就像是光一般照亮了琦琦黑暗的青春。甚至到了最后琦琦完全变成了小波最希望她成为的样子——自尊自爱，勤奋努力，聪慧自信，理智中不失真诚，坚强下带着温柔。 整本剧看下来有心痛，那个疼爱宠溺，愿意把她捧在手掌精养的外公去世了；父母明目张胆的偏心。有欣慰，感谢小波，高老师，张俊曾给琦琦孤独黑暗的世界一道光。有遗憾，无论是晓菲的离开，还是小波的失联，甚至是张俊的放手。其实我有私心，我喜欢小波和琦琦，他们知根知底，一拍即合。可惜的是小波到了最后才知道自己并没有把琦琦当成妹妹，还是存有一丝爱意。更多的是琦琦眼里只有张俊。 至于张俊，他们的误解太多了，彼此都是自傲，善于伪装自己，明明内心是气愤心痛却要伪装成毫无在意。他们之间缺少了坦诚，信任，低估了彼此在一起的决心。记得琦琦说过“与其等着别人把我踩倒，不如自己先把自己贬到尘埃里去。”可能是因为这样，他们错过了。 喜欢一句话：世界那么大，我却偏偏遇见你；世界那么小，我却偏偏丢了你。世界那么大，我却总是无法忘记你；世界那么小，我却总是无法再遇见你。  看这部剧的时候，时常想起我自己的青春。今年马上要二十了，蓦然回首，已经过了穿校服的年纪了。我的小学和初中是同一所学校，所以那里有更多的回忆。小学的时候，情窦初开，当时也不懂什么爱情，就是跟一个男孩子有眼缘，觉得他长得很顺眼，就默默关注着他。幸运的是，他成了我的前桌，记得当时老师很喜欢课堂讨论这种东西，是不是前后桌四个人为一小组，这么我们相处的机会就多了起来。慢慢地，不知道从哪里传来我喜欢他的消息，当时的我还不确定我喜不喜欢他，就这样在大家的起哄下，慢慢地滋生了爱情的苗头。渐渐地，面对这样的传言，我选择了默认，好像他也是。好几次，在走廊路过的时候，不敢直视，只敢用余光去瞟他有没有在看我，好像有好像有没有。之后，QQ在我们的对话中多了起来，慢慢地，我也了解了些情况，在表姐的指导下，我也创了个QQ号，顺其自然就加了他。慢慢地，我和他越来越熟悉，熟悉到大家以为我们在一起了。可是，我们从没有表达过心意，就这样稀里糊涂相处着。我喜欢体育课做预备操的时候，偷偷看他的背影；我会格外留意他，当时我是走读生，回家吃午饭，正巧他是负责抬送午餐到教室给同学们，返校的路上我和他能碰到几次，在前几次经验上我更渴望都能碰到他，所以每次走到那个地方的时候很特