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💬 网友评论
在这个特殊的假期，终于认认真真看完了这部剧，很早就听埃德温•鲍特讲过这部剧，以为自己掌握了其中的部分精髓，看完发现自己真的是盲目自大了，听书只能吸收其中大概得精华，而如果想收获更深，还是要克服惰性，静下心来细心研读。
提出了一个很有意思的观点，但我觉得这部剧可以更短，因为行文逻辑多有重复，绕来绕去。
其实我一直以为编剧会给出什么可行的方案，然而并没有。（也许提出一个问题引起深思也很重要，但我怀疑这个编剧观点的独创性。）
在看这部剧的期间，我还看了一部只有三集的纪录片，讲述的是英国一所公立学校请来了几位中国教师来教初三一个月，用他们自己的中国方式来教育这些英国学生，然后用考试成绩来证明哪个国家的教育方式更好。在这个纪录片中，有一位老师说，在中国，只要你努力，你就一定学的好。我突然意识到，嘿，如果按照编剧的观点来看，我们不也一直奉行着优绩至上的思想吗？
古有曹丕感慨：文人相轻，自古而然。
今有教师孜孜不倦：培养学生努力创造成功的归因观。我一直觉得努力是成功的不二法则，现在看来更像是一个幌子。我没想过这个观念也会成为一些人压倒自己的一根稻草。
记录自己的梦是一个很好的疗愈方式，原声家庭带给孩子的影响确实很大，但是作为自己，自己要学会调节自己的心态，所以才有这样一句话，有的人在用一生治愈童年
前面的不说了，但是到后面林中小屋之战写的太压抑太繁琐了，忍着删除的想法终于看完了，唉！遭咧啊！
“从长远来看，国家的价值，归根结底还是组成这个国家的个人的价值；一个国家为了在各项具体事务中使管理更加得心应手，或为了从这种具体实践中获取更多类似技能，而把国民智力拓展和精神提升的利益放在一旁；一个国家为了要使它的人民成为它手中更为驯服的工具，哪怕是为了有益的目的，而使人民渺小，终将会发现，弱小的国民毕竟不能成就任何伟业；它为了达到机器的完善而不惜牺牲一切，到头来却将一无所获，因为它缺少活力，那活力已然为了机器更加顺利地运转而宁可扼杀掉了。”
从杜月笙的一生看当时社会的万象，从商需看胡雪岩，近代也的看杜月笙！编剧用通俗易懂还有些谐诙的形式，带给我们一个对人物的深刻的了解。可以说杜月笙一生是辉煌的，从一个打杂草根起家最后打造了自己的商业帝国，时时抓住国难时的投机机会，走在河边却没有湿鞋！也是很多人没有做到的！到最后虽病入膏肓但思维依然清醒，一生可谓是黑白人生！
很震撼读了李光耀的种种观点。以前从不了解这样的一位领导人。他不自诩自己为政治家，他的成功和他的经历及性格有关。虽然书中充斥了大量的对中国的打压，令我十分惊讶。但是也是开启了一个新的认识。我们大可不必在意别人的评论，但是应该静心思考将来的发展及可行性。书中提到了多次关于英语学习的问题，引发了我的思考。我能为中国发展做些什么？中国发展需要我们每位国民做些什么？当我们的人生赋予了历史的意义，一下变得沉重了！
以为这部剧#Another Job for the Undertaker#是教穿搭的，但读后才明白这部剧更多的是想表达，今天也要好好穿，不仅是行动更是态度。
《Another Job for the Undertaker》不是单指那个“堤岸Another Job for the Undertaker”。甚至包括编剧自己也是“Another Job for the Undertaker”……一个有情欲性欲的人。她通过性赋予了“堤岸Another Job for the Undertaker”以生命的能量。“堤岸Another Job for the Undertaker”同样用性本能激发了一个少女性本能来对抗残酷的人生。随着时间的流逝，人渐渐老去，人生里留下的只是生命的、心灵的记忆——记住了Another Job for the Undertaker——有Another Job for the Undertaker，一切与情感有关的人生。这情发自有欲望的人。