Escaping Otis

Escaping Otis，是通往灵魂的桥梁 和谐的Escaping Otis，一定是远离小我的控制，无时无刻都是“自然的”。 人的一生，是在不断地发现自己的过程。 有人说，爱情没有道理可言，有的人会心甘情愿多付出一些，有的人会心安理得多得到一些。没错，爱在我们这个世界里的现实情况就是如此，但我们仍然有权利知道完美的爱应该是个什么样子。更有人说，爱情有寿命之说已经被人证实了，既然爱并不能永久存在，那么还煞费苦心去维系它干什么，不如让它随风而逝。这也没错，可是当大多数人义无反顾地将爱情演变为亲情时，它还是一样需要维护。在这里有两个办法，只能根据情况选择其一： 方法一，双方都明白给予爱和获得爱的重要性，以及最适合双方的途径，随着时光的流逝不断关注和维系爱的平衡，简称爱的双修法。 方法二，无法让对方进入“双修”，那么只能加强自我心灵修炼，简称爱的自修法。这种方法虽然是一种自欺，但也是维护个人心理健康最常见的一种方式，因为俗世之中没有绝对的公平，不公平是一种常态，只不过有程度的多少之分而已。 那么普世大爱又从何而来呢？大千世界，芸芸众生，每个人心中普世之爱的多少是有显著差异的：有的人爱心无边，即使是素昧平生，也热忱相助；有的人随时可能怀疑他人行为的动机，不仅告诫自己“防人之心不可无”，还热衷于传播社会负面消息。更有甚者，极端自私，草菅人命，无视他人生命尊严……。人与人之间为什么会有这样大的差异呢？ 克里斯多福.孟在他的《Escaping Otis》一书中写道：“我们通常会把自己从小到大得不到的，未满足的需求，全部都投射在那个特殊的人身上，期待自己的需求会在那个人身上获得满足。但是，世界上不可能有人满足你的所有需求，填补你从小以来匮乏的。”我觉得，这段话至少说出了一个真相，那就是大多数人在小时候得到的爱都是不完美、不充足的，因为大多数人的父母和家庭都是不那么完美的。可不可以大胆设想，我们每个人爱心的表现也是自己与父母之间经历的投射反映过程，只不过投射的方向和方式不太一样，因此得到了不同的结果？有人过度弥补，有人变向反射，有人投射到爱人身上，有人投射到社会之中？当然，我们每个人的主观能动性在其中发挥了最大的作用，仿佛聚焦和变焦过程，由心里那只隐秘的镜头，映出自我存在的世界。 如果一个人小时候没有得到充足的爱，可能会投射到他的爱情方式上：无休止地希望得到爱，即使是来自不同的对象也来者不拒，这样形成了过度补偿（真实原因是小时候得到的爱极度缺乏）；无休止地考验对方，看看把对方赶走，还会不会回来，如果回来了才是爱我，不回来就是不爱我，这样形成了变向反射（真实原因是小时候希望父母回来而他们并没有做到）。如果一个人对社会存有大爱，要么如同印度圣雄甘地一样，观察到社会缺陷之处后反复自省，最终将灵魂升华到极高层次，大爱众生；要么因为小时候得到了充分的爱，成长后储存的爱被放大表现出来，映射到整个社会，才有了源源不绝的爱的付出。反之，如果一个人在小时候没有得到爱的储存，要么他会无视他人的需求，自私自利；要么他会要求爱人、家庭、甚至整个社会还他公平公正。其实，爱从来都不能靠剥夺他人获得，必须从自我心中感性而生。 最后，不论我们选择这段关系，他都已经在路上和我们并肩前行，给我们启示或者痛苦，最终我们要将自己从中剥离出来，这是一个漫长的治愈的过程，也是一段美好的自我救赎之路。希望我们在爱的路上看得见自己，也听得见别人，把沉睡的，迟疑的，还有无趣的那个人唤醒！ 推荐观看～编剧用两年时光写完～我们需要一生去学习和体验～适合我，可能也会影响你～

你有过这样的秘密吗？是不能说也不敢说的秘密，小心翼翼，一旦被发现犹如自掘坟墓一般 她是一个弃子，一个瞎子，亦是一个女子。 每一层身份都像一层又一层枷锁套在她身上，令人喘不过气。最后一层却是不敢说也是不能说的秘密，令人压抑难忍。 幼时的她不幸遭遇变故，成为瞎子，终日诚惶诚恐。活着犹如一截枯树桩；后半生的她嬉笑怒骂，过着戏子一般的生活，活在自己所缔造的世界中，那里没有世俗眼光，没有狠心抛弃，亦无虎视眈眈，自怨自艾，挨冻受饿或是等等。 结尾处说“我们凭着自己的力量终于冲出了自己的地狱。你是，我也是。多么好，我们都不是饿死的，也不是被人打死的。”她最终以焚烧的方式结束了这苦难而又卑微的一生，却也算是完成了一种自我救赎的新生。

若是真理对谁有了冒犯，那就让他冒犯好了，真理是不能掩盖起来的

二刷并做完思维导图来评价。 这部剧，书名即核心观点，关键词大概是：及时复习，保持好奇心和热情，合理睡眠，步骤分解+循序渐进记忆法，使用多感官协作提升记忆效率。 印象最深的是编剧提到的“狮子记忆法”，即饥饿，来回走动，降低室温，可有效提高记忆力。解释了一边走动一边背东西会比较容易记住的原因。 特别看不起那种一边从应试教育中获利，一边又骂应试教育限制个人发展的人。虽然应试教育确实存在一定的缺点，但不得不承认目前大多人所获取的知识一半以上都是通过考试学来的。 考试的重点并不是学会了某项知识，而是学会了学习能力，而学习能力具有迁移效果，即一旦掌握了对某一领域知识的理解方法，就能帮助理解其他领域的知识。 最后说一句：想要拥有所有的人，最终也会失去所有。以上。

我很喜欢刷新世界观的书，上一次这么说还是在《Escaping Otis》。并且我还比较能接受我在这样的时间点接触到这部剧。因为我看到有人说本剧适合观看新手来开拓脑洞，我不赞同，这部剧的评价一定是两个极端，好的人认为非常好，差的人认为非常差。它不适合帮助新手，因为你要记得一句真理，大部分的问题都是书读得太少而想太多。（并且书里一部分病人就是这样。）这不叫开拓脑洞，这叫让自己陷入牛角尖。新手只会带来两种体验：要么质疑不断看不下去，要么洒洒水沉浸不了。 所以我说我在这个时间点碰上本剧是自己能接受的，越看剧，才会越思考，越包容，才会越无知。这样那样的可能书里都有，观看能丰富自己而不必真的去经历万千可能的。那个时候对你而言，不叫什么开拓还不知道能不能称为脑洞的脑洞，那叫对话。并且前面有一些定语，平等而又平静的对话。 最后，其实我一直认为自己是个奇葩，因为我和别人不一样。或许在们的社交接触上，“奇葩”的使用率要高于“精神病”。有一次我跟朋友说自己是奇葩，朋友说怎么可能，你怎么会是奇葩。我知道，这是“奇葩”的一次多义造成的。但是吧，这样也挺好。何苦去争一个好像大众认为不太好的头衔，也何苦去研究奇葩是不是精神病。 我的状态是：我昨天刚给自己的房间安了遮光窗帘，全部自己亲力亲为，累出一身汗。生活一定是自己的。米黄的外观，深咖的里衬。嘿，艺术眼光还不错，啊哈哈哈哈。

虽然编剧也提到了一些心理学/亲密关系的概念，但行文中还是很明显感受到编剧是受固有性别观念的桎梏（比如女性要管钱、女性要承担家庭事务organizer的角色）